近年來，燒結廠多次優化組織人員架構，從用人機制上改革創新，結合各員工專業、特長，采取定向使用人才方式，在崗位分配上進行人員與崗位的合理“配對”。在常態化工作開展中，師傅為徒弟量身制作培養計劃，制定培養計劃清單，從小到大、由易到難、從理論到實踐設置小課題或簡單操作任務。逐步實現技術主導“由外到內”轉變，打造高質量燒結人才“孵化”基地。

　　為杜絕新進大學生“眼高手低”現象，燒結廠將45名大學生全部下放基層車間，下生產一線，進設備現場進行鍛煉，結合輪崗制度，每崗一月，為期半年，促進大學生專業知識和業務能力的全面提升、快速成長。通過扎根基層鍛煉，了解燒結生產工藝知識，熟悉燒結設備原理，讓大學生更快、更好地投入到燒結生產隊伍中，加入到專業技術性人才行列中。同時，建立分類分崗，并實行試用期績效淘汰制、師傅考評制.、考核激勵制，確保大學生的人才選拔與后期培養，從而整體提升燒結綜合人才競爭力。

　　“師帶徒”協議不僅僅是承諾，更是沉甸甸的責任?！半m然我進廠時間不長，在陜西建設工程有限公司有過6年的工作經驗，但對于鋼鐵行業的了解卻少之又少，隔行如隔山，我一定會和師傅虛心學習，盡快完成自身的角色轉變?！痹诤灱s儀式上，新進李晨曦篤定地說道。

　　前期，燒結廠“師帶徒”簽約儀式都是各車間或者班組內部自主組織，大學生的培養作為簽約師傅的任務被時時檢查督促。今年，燒結廠改變方式，采用集體簽約儀式，讓大學生感受到分廠對新近人才和“師帶徒”教學模式的重視，充分體現燒結廠用人機制的轉變，實現1＋1＞2的價值最優化結果。

　　后期，燒結廠將以“師帶徒”的方式加快、加大生產進度，為員工提供更專業的學習平臺，暢通晉升通道、提供技能評定的機會，嚴格落實“誰能干就讓誰干”的指導思想。真正實現人員價值最優化，用人機制高效化。幫助新生代力量明確職業規劃，激發謀事干事熱情，提高自身專業知識水平，打造優質、高效的生產隊伍，全力推進人才隊伍建設工作更上一層樓。（ 張  敏）