中國冶金報 中國鋼鐵新聞網
記者 呂林 報道
特約通訊員 藍義高 攝影
“黨的二十大報告強調了加強企業主導的產學研深度融合，河鋼集團積極響應，推進科技創新管理體制機制改革，鏈接全球創新要素，構建以企業為主導、產學研深度融合的大研發體系，形成了資源協同、高效運行的‘ 3+1 ’研發體系?！?月17日，在2024材料冶金專業教材建設與教學研討會上，河鋼材料技術研究院黨委書記、院長張彩東分享了河鋼集團加強企業主導的產學研深度融合的探索與實踐。
圖為張彩東
張彩東具體介紹了河鋼集團的“3+1”大研發體系，即集團級研發平臺瞄準世界前沿、國家戰略和重點領域市場需求，開展關鍵共性技術和產品開發；子公司技術中心專注技術迭代升級、效能發揮和保障能力建設；廠部研發單元著力產線降本增效、質量管控、模型化標準化。同時匯聚全球智力資源，面向金屬材料研發、工藝研究、綠色低碳發展、智能化提升等領域，搭建全球技術研發平臺。
“過去，我們關注產線，主要為產線提供技術服務?，F在，我們的核心任務是以滿足客戶新需求為目標導向，致力開展具有行業領先性的實用新型材料研發，提供現有材料在高端客戶的應用方案，賦予鋼鐵材料更多功能屬性和高品質屬性?！睆埐蕱|表示，作為集團的核心科研機構，河鋼材料技術研究院正在踐行國家“雙碳”戰略和“數字化、智能化”路線方針，積極開展前沿性、引領性、顛覆性技術研究，以技術進步賦予材料低碳、功能化、高一致和高品質屬性，提升產品價值內涵。
談到產教融合，他認為，高等院校的優勢在于理論研究和技術集成，而企業擁有豐富的工業應用場景，河鋼集團產學研融合創新模式的關鍵就在于打造產業融合新型載體，實現與高等院校協同創新融合發展。據介紹，河鋼集團與科研院所、高校和行業頭部企業建立了39個創新研發平臺。河鋼集團依托全球合作平臺，積極挖掘科研院所的優勢資源，匹配河鋼應用場景，以信息研究、技術研發、成果轉化、人才培養為主要內容，推進產學研深度融合，實現了科技成果的轉化和新質生產力的形成。
張彩東特別強調了人才的聯合培養。河鋼集團依托高校資源，提升科技人員的理論水平和綜合素質。近年來，河鋼集團通過產學研平臺，年度引進高校碩士、博士畢業生100余名，年度與國內外高校開展70余次學術交流，分享科技前沿信息、提升科學研究能力。如舉辦氫冶金國際研討會、國際學術年會等，吸引了10余國家的行業專家和高校學者參加。
“隨著科技發展和產業升級，以鋼鐵為代表的國民經濟支持產業的數字化、智能化職業場景加速演變，企業更需要復合型高技能人才，以適應全要素生產率提升和對傳統要素依賴程度大幅降低的趨勢?！彼嵝训?，并給出三點建議：
一是加強產教合作機制建設。推動“引企入教”，推行面向企業真實生產環境的任務式培養模式，根據企業的崗位需求，調整和優化教育教學計劃，促進企業需求融入人才培養環節。
二是搭建產教融合人才培養平臺。共建生產實訓基地、實驗基地、聯合實驗室等實踐平臺，讓學生在實踐中增長才智、提升技能，實現校企育人“雙重主體”，培養具有實際工作能力和創新能力的復合型人才，把實踐基地變成人才培養的“金”地。
三是加強校企之間信息資源共享。堅持“以教促產、以產助教”的理念，聚焦產業發展，匯聚產教資源，發揮企業、學校的雙主體作用，促進產教融合和人才成長。
