火車跑得快，全靠車頭帶。一個班組能連續獲得好成績，班長起著非常重要的作用。在中南鋼鐵中南股份煉鐵廠煉焦生產作業區，提起1-2號焦爐熱工班班長王長峰，大家都會豎起大拇指。因為他所帶的班組一直以來各項指標都非常優秀，獲得公司“標桿班組”，他個人多次被評為作業區“積分之星”、煉鐵廠“最佳實踐者”。

　　班長的首要任務就是調動班組員工工作積極性。為調動班員積極性，王長峰將安全、質量、對標消耗等指標分到班組每個人，做到人人肩上有指標，使員工由崗位操作者變為崗位經營者，促進員工牢固樹立安全第一、質量為本、主動節約、降低成本的意識，不斷優化焦爐橫排系數，大大提升了焦爐熱效率和焦炭質量。他將指標完成情況與績效掛鉤，促進員工增強責任心，把各項工作做到極致。通過開展班組崗位安全風險描述、實踐操作競賽、師徒帶教，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。根據班組實際情況，他每月組織員工開展上臺講安全、操作評比，不但激勵技術好的員工在生產中發揮更大作用，同時也促進班員向先進看齊，提高了班組的凝聚力、向心力和團結協作爭創優良業績的能力。

　　王長峰堅持制度面前人人平等，在遇到不良行為和現象時，呈現“剛性”的一面；在關懷班組員工時，呈現“柔性”的一面。一次，王長峰在作業時發現焦爐北側爐墻面有個點發紅，他仔細觀察爐況并詢問測溫中控，發現顯示溫度并不高，中控室對此事絲毫未察覺。對此，王長峰立即找來測溫器，現場進行確認后，立即組織對該點進行修復，避免了一起工藝事故。這件事情過后，王長峰在班組的安全會上進行了認真分析，并指明現場人員點檢不夠細致?，F場點檢人員對此件事心懷不滿，認為自己檢查也不是什么都能面面俱到，帶有情緒工作。王長峰發現后，下班單獨和他談心，說出了這件事可能出現的嚴重后果。在王長峰的耐心開導下，該點檢人員終于認識到了事情的嚴重性，又恢復了往日的工作熱情，每次上班都會仔細觀察該區域的爐況溫度狀態，避免再出現同樣情況。王長峰也是傾囊相授，把自己積累的工作經驗毫無保留地傳授給該點檢人員，該點檢人員的技術不斷進步，現已是獨當一面的技術能手。 （何雯芳）